小3で転塾することにしました｜わが家の体験談

塾選びで悩んでいる方へ。
この記事は、小3の子どもを通わせていたenaから転塾を決めた私の体験談です。

「塾に通わせてみたけれど、このままでいいのかな？」
そんな不安を抱えている方に向けて、私が転塾を決めた体験談をまとめました。

塾選びに迷っている方の参考になれば幸いです。

enaに入ったきっかけ

コロポン（長男・小３）の中学受験を見据えて、母親の私（ころっとママ）が最初に選んだ塾は、都立中への合格実績が高く、自宅から歩いて通える近さが魅力のenaでした。

コロポンは、保守的で心配性な性格なので、「まずは塾に慣れること」を目的に入塾しました。

＊入塾の経緯については、こちらの記事をご覧ください☺️
▶️　はじめての塾選び。都立中受験対策でenaに決めた理由
▶️　【2025年度版】ena小学部の月謝・入学金・教材費は？実際にかかる費用をまとめました

enaに通ってみて感じたこと

enaに通い始めた頃の生活リズム

enaに通い始めて、コロポンの生活は次のようになりました。

土曜日：午前 習い事／午後・塾（ena)で授業（月末週はテスト）
日曜日：終日フリー
月曜日：学校＋学童（17時過ぎに帰宅）、学校の宿題（〜17:30）＋塾の宿題（17:30〜18:30）
火曜日：学校＋学童（17時過ぎに帰宅）、学校の宿題（〜17:30）＋塾の宿題（17:30〜18:30）
水曜日：学校＋習い事（19時頃帰宅）、夕飯後に学校の宿題
木曜日：学校＋学童（17時過ぎに帰宅）、学校の宿題（〜17:30）＋塾の宿題（17:30〜18:30）
金曜日：学校＋学童（17時過ぎに帰宅）、学校の宿題（〜17:30）＋塾の宿題（17:30〜18:30）

平日は、基本は１7時過ぎに帰宅し、学校の宿題をササっと済ませます（これは簡単。真面目な性格なので言わなくても進んでやってくれる）。

そのあと、塾の宿題タイムを約１時間設けていました。
私も夕飯準備をしないといけないので、18時30分を目安に切り上げるようにしていました。
（この１時間が、のちに転塾を考える火種となっていきました。）

ena（小３）の宿題と家庭学習

ena（小３）の宿題は、だいたい毎週こんな感じ。

国語

・テキスト「パースペクティブ」の問題（読解、ことわざ、慣用句など）
・問題集「漢字トレーニング」を使って、毎週18個の漢字を覚える　（毎週、確認テストあり）

国語の宿題は、漢字練習がメインでした。（塾では全く扱わず、完全に家庭学習）
学校でまだ習っていない漢字が多いので、こちらのドリルを別途購入して、毎日計画的に勉強していました。

＊　旺文社『小学国語 書き順をトレーニング 漢字の正しい書き方ドリル 3年』
　　➡ Amazonで見る
　　　書き順を確認しながら漢字を練習できるので、とても役立ちました。

もちろん、その計画を立てるのは親の役目。
ドリルの中から、宿題の範囲の漢字18個を抽出し（多い•••）、付箋を貼って、「今日はこの５個を覚えようね」みたいな感じ。

算数

算数は、塾の授業では基礎問題を中心に扱うため、応用問題は基本的には家庭に丸投げ状態•••。
でも、せっかくお金を出して買ったテキストだし、月末のテストでは、その応用問題からも出題があるわけで、やらないわけにはいきません。（入塾時、「塾の月謝は、テスト代がほとんどを占めます」と校長先生も仰っていました。）

コロポンは、基礎問題は解けたり解けなかったりで、特に、応用問題は「お手上げ」状態だったので、夕方の貴重な１時間を使って、私がコロポンにつきっきりで教えていました。

教えて、解かせて、また間違えて、また解き直し…。やっと正解にたどり着く日々でした。

親の気持ち・子どもの気持ち

そんな日々を数ヶ月繰り返すうちに、私の中で潜在化していた、小さな不満が顕在化していきました。

「ほとんど私が教えてるじゃん！！！」

せっかくお金を出してプロに任せているのだから、教えるのは塾の役割。
徒歩圏内の塾だし、質問しに行けばいいのでは？と思ったけど、近所のenaは人手不足が顕著で、いつ行ってもガラガラ•••。生徒も誰１人自習してない。質問しようにも、質問できるような体制が整っていない感じ。「これでは塾に通う意味が薄いのでは？」と感じるようになりました。

コロポンはコロポンで、約１時間の塾の宿題タイムを疎ましく感じているようでした。
真面目な性格なので、やるはやるのですが、日々の会話の中で、この宿題タイムに対してマイナスの発言をすることが多々あり、つきっきりで教えている私は、それを聞いて悲しくなっていました。

転塾を意識したきっかけ

きっかけ① 直感的な違和感

このような生活が続き、「なんか違う」と、直感的に思うようになりました。自分の内側から溢れる声が、このままではダメだと私に囁くのです。これが、私が「転塾」を意識した最初のきっかけでした。

きっかけ② 合格実績の現実

転塾を意識したときに、まず、初心に返ってみました。
なぜenaを選んだのか。それは、①家から徒歩圏内であったこと、②都立中への合格実績がいいことが主な理由でした。

コロポンは真面目でコツコツ型。enaの授業にも、週末の課題にもまじめに取り組んでくれています。
でも——。
毎月行われるテストの成績は、ちょうど真ん中くらい。しかも、教えてるのはほぼ私。このままこの生活を続けて、成績が上がるとは思えません。

果たして、enaのままで都立中に合格できるのか——。

そこで、今流行りのChatGPTに相談したところ、以下のような現実を目の当たりにしました。

現実① 都立中の合格者のほとんどは、ena内でも上位10〜20％にいる子たち

「enaに通っていれば都立中に受かる」わけではなく、都立合格者のほとんどは、ena内でも上位10〜20％にいる子たちです。

🔍 データで見る：enaにおける合格ゾーン

成績帯（ena内順位）	合格率の目安	備考
上位10％以内	合格率40〜50％超	適性検査得点が安定し、作文も高水準
上位10〜20％	合格率20〜30％程度	学力＋作文でミス少ない層
上位20〜40％	合格率10〜15％前後	実力はあるが作文・時間配分・当日ミスで落ちやすい
下位40％以下	合格率は数％未満	模試で基準に届かず、記述練度が未成熟なケースが多い

たとえenaに通っていたとしても、「都立一本」の戦略では「全落ち」が全然あり得る世界なのです。

都立中合格者の中で、ena占有率が高い理由の、本質的な読み解き方としては

• 都立中受検を第一志望にする層は、enaを最初に選びやすい
• 私立対応は基本的に薄いため、都立特化の塾としてポジションが確立
• enaに都立志望者が集中している＝母集団の母数が大きいため、合格者数も当然多くなる

➡ つまり「enaが優れているから多く受かる」というより、「そもそもenaに都立を受ける子が大量にいるから」という構造です。

現実② 都立中の合格者は、実は私立本命組が多い

実は都立中高一貫校に合格する子の中には「本命は私立」という子も少なくありません。とくに、小石川・両国・武蔵・立川国際などの上位都立校になるほどその傾向が見られます。

理由や背景を、以下に詳しく解説します👇

本命私立組が都立にも合格する理由① 四教科で鍛えられた子は適性検査も強い

• SAPIX・早稲アカ・日能研などで四教科を高いレベルで学んでいる子は、「考える力」「記述力」が強い
• 特に算数の応用力＋国語の読解力は、適性検査でも大きな武器になる

　➡ 本命は開成・麻布・桐朋・早実でも、2/3の都立試験を“記念受験”として受けた結果、合格するパターンが多い

本命私立組が都立にも合格する理由② 受検日が「空いている」ため、試し受験しやすい

• 私立中入試は2/1・2/2が本番ピーク
• 都立中（例：小石川・武蔵など）は2/3に実施される
• 私立で合格校が取れたあと、「合格済みの安心感」で都立を受ける→合格」の流れが多い

本命私立組が都立にも合格する理由③ 難関私立組は試験慣れしていて本番に強い

• 模試・テストを数多くこなしており、緊張への耐性や試験時間の配分感覚が非常に高い
• 適性検査特有の初見資料・作文にも「とっさの対応力」があり、都立型の対策をしていなくても受かってしまうことも

現実③ ena生の多くは、私立中へ進学している

都立合格者のほとんどは、ena内でも上位10〜20％にいる子たちです。
ということは、ena生の80〜90%は、公立中 or 私立中に進学している、ということになります。

enaに通っていても、私立中の併願校の確保は絶対に必要ということです。

きっかけ③ 適性検査型私立への違和感

都立本命だとしても、私立中の併願校の確保は絶対に必要ということが分かりました。（公立中への進学を許容できる場合は、この限りではありません。）
では、enaに通いながら私立を併願することは可能なのでしょうか。

ena生が併願しやすい「適性検査型」私立中学校

🟢都立型は「質（思考・記述）」に時間がかかり、
🟠私立型は「量（暗記・演習）」に多くの時間がかかる
という違いがあるため、enaに通いながら私立併願を本気で対策するのは「基本的にはきつい」です。ただし、どの程度「私立併願」に力を入れるかによって話が変わってきます。

✔️私立併願が可能なパターン

• 適性検査型を導入している私立校を併願する（例：文化学園大学杉並中、宝仙理数インター）
  →　都立対策の延長線上で受験可能。ena生もよく受ける。
• 2科受験や基礎問題中心の私立を滑り止めにする
  →　少し過去問をやっておけば対応可能

❌ きついパターン

• 開成・麻布・桐朋など難関私立中との併願
  →出題傾向もレベルも大きく異なり、算数の演習量・理社の暗記量が圧倒的に必要
• 私立複数校を視野に入れて、入試傾向がバラバラなとき
  →「都立対策＋学校別私立対策」で学習負担が倍増し、キャパオーバーしやすい

＊トータル学習時間の目安（小6の秋以降）👇

パターン	平日学習時間	土日学習時間	トータル負荷感
ena＋都立一本	平日2〜3時間	土日5〜6時間	◎ 適性検査に集中できる
ena＋適性型私立併願	平日2.5〜3.5時間	土日6〜7時間	◯ 効率的に併願できる
ena＋四科私立併願	平日4時間以上	土日8〜10時間以上	❌ キャパオーバーしやすい

都立中が本命なら、ena＋適性型私立の併願くらいが“バランスのよい併願スタイル”となります。

以上をまとめると、都立中に合格できるのはena内でも上位10〜20％にいる子たちに限られるため、

現時点で偏差値40〜50程度のコロポンがこのままenaへの通塾すると、適性型の私立中学校（例：文化学園大学杉並中、宝仙理数インター）への進学が濃厚となる

ということになります！！（この現実に気付けたのは大きい！）

「適性検査型」私立中学校の進学実績

では、「適性検査型」私立中学校には、どんな学校があるのでしょう。

以下のように、学校によっては「探究重視」で特色がありますが、進学実績だけで見れば、上位都立中高一貫校（武蔵・小石川など）より下回るケースが多いです。

適性型での受験がしやすいからといって、そのまま進学先として選ぶと「この学費でこの実績…？」となることがあり、後悔する可能性もありそうです。

＊　進学実績の例（適性型実施校）👇

学校名	偏差値帯	雰囲気・進学実績の例
宝仙学園 理数インター	偏差値58〜60	理系探究型／MARCH・理科大レベルが中心／進学実績は上昇傾向
文化学園大学杉並	偏差値56前後	英語・海外系強め／日東駒専〜MARCH／指定校推薦も多い
和洋九段女子	偏差値49〜52	女子の都立併願で人気／推薦で安定進学／自由な雰囲気
東洋大学京北	偏差値53〜55	東洋大への内部推薦あり／成績上位は外部進学も可能
実践学園・佼成学園など	偏差値45〜50台	都立併願の定番／校風は穏やか／MARCH未満が主力層

知らない学校が多い•••。

進学先として「納得できるか」どうかがポイント

このままenaへの通塾を続けると、適性型の私立中学（例：文化学園大学杉並中、宝仙理数インター）への進学が濃厚となるわけですが、小３〜小６の貴重な時間を費やして勉強して、よく知らない私立中学校に、高い学費を払って６年間通わせることになるのって、どうなんでしょう•••。

もちろん、進学先として納得できるならいいんです。でも、私は、どうぜ勉強するなら、どうせ私立に行くことになるのなら、最初から一般的な私立対策をして、もっとたくさんの学校の中から志望校を選びたい、と思ってしまいました。

転塾を決意

• 都立一本は精神的にも現実的にもリスクが高すぎる
• 都立志望だとしても、併願校（私立中）の確保は絶対に必要
• どうせ勉強するなら、四科型の私立中も選べる学力をつけておいた方が安心
• 私立の難関校も本気で狙うなら、最初から日能研やSAPIXなど、四教科カリキュラムの塾で、併願前提で設計した方が効率的

モヤっとした違和感を契機に思考を整理して、以上のような理論が出来上がりました。
こうなると、もう、enaに通い続ける理由はありません。初めは直感で転塾を意識しましたが、理論的にも、納得のいく結論が出たわけです。

そんな中、受験指導専門家のにしむら先生の、このYouTube動画に出会いました。

👉　【知らないと失敗】学習塾の選び方 失敗しない7つのポイント（にしむら先生YouTube）
　　https://youtu.be/BcEGmOQbYm8?si=OFA8PL8Bj2ZO1skr

中学受験をする上で、塾選びは本当に大事。背中を押された気分になりました。

こうして、自らの直感を信じ（というより、自らの直感を無視できない性ゆえ）、転塾を決意した私は、人生初の、「中学受験の塾選び」の世界へ足を踏み入れることにしたのです。

まとめ

enaに入塾すると決めた時は、「まずは塾に慣れること」を最大の目的に考えていました。
そういう意味では、コロポンの初めての塾に「ena」を選んだことは、良い選択だったと思います。
徒歩圏内で通塾負担は親子ともに少なく、少人数制だったので（クラスの人数は、なんと学年全体で数名•••。笑）、大人数だと緊張してしまうコロポンでも安心でした。

そして、段々と「違和感を感じる」ようになったのは、親子ともに次のステップへ進むための、自然な流れだったのかもしれません。

「塾に慣れる」という目的は達成できたので、次は、いよいよ受験勉強が本格化する小４春に向けて、腰を据えた塾選びをする段階にきているのだと思います。

世の中には、勉強がしたくても、できない子がいて、
勉強をさせたくても、させられない親がいて——。
そんな中、中学受験ができる、どこの塾に行くか迷うことができる、という環境に今自分が置かれている（置いている）のは、何か意味があるようにも思えます。

これからも、自分の直感をベースに中受への道を歩んでいこうと思います。

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次回は、約1ヶ月に及んだ塾選びの過程、そして最終的に「日能研」を選んだ理由について綴ります。
よかったらまた覗きにきてくださいね🌸

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